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“教师下跪教育学生”极端教育的反思

编辑:深圳新启航家教服务有限公司  时间:2012/03/28  字号:
摘要:“教师下跪教育学生”极端教育的反思
老师给学生下跪电竞赛事下注|平台,这样的事情并非个案。最近电竞赛事下注|平台,因为给学生下跪,湖南娄底市一中的普通教师谭胜军最近被推到了舆论的风口浪尖上电竞赛事下注|平台电竞赛事下注|平台。动手学生竟称教师应属服务业电竞赛事下注|平台。2007年6月电竞赛事下注|平台电竞赛事下注|平台,旱缇喝孪伦平台电竞赛事下注|平台?谑星砩角芍菡蛑醒3ぶ艹5戮驮谌Jι媲八ス虻氐缇喝孪伦平台,双手合拢电竞赛事下注|平台电竞赛事下注|平台,大声呼喊:“求求你们电竞赛事下注|平台,不要再玩闹了电竞赛事下注|平台,好好学习电竞赛事下注|平台!”据媒体当时的报道说,这是周校长执教生涯里的第6次下跪。
  教育者为了感化学生而下跪,这种看似极端的行为背后电竞赛事下注|平台电竞赛事下注|平台,折射的是当下教育的虚弱与无力。
  学智家教|深圳家教网非常理解谭胜军老师、周常德校长作出下跪之举的复杂背景与艰难处境电竞赛事下注|平台。在现今的教育环境下,老师不敢批评学生、惩戒学生电竞赛事下注|平台,教师的行为变得越来越小心翼翼电竞赛事下注|平台电竞赛事下注|平台电竞赛事下注|平台电竞赛事下注|平台,甚至不敢对学生说重话电竞赛事下注|平台,否则就会被指责为“伤害学生心灵,侵犯学生权益”。就在几个月之前电竞赛事下注|平台电竞赛事下注|平台电竞赛事下注|平台,同样是在湖南省电竞赛事下注|平台,郴州一位教师因为管教学生引发师生冲突电竞赛事下注|平台,在被迫向学生和家长道歉后愤而挥刀自残电竞赛事下注|平台。
  近些年来电竞赛事下注|平台电竞赛事下注|平台,我国中小学以及大学校园里的师生关系正在经历着前所未有的变化电竞赛事下注|平台。随着“师生平等”电竞赛事下注|平台、“尊重学生”电竞赛事下注|平台、“以学生为中心”等观念的广泛传播和深入人心电竞赛事下注|平台,一向被视为教育对象、管理对象的学生电竞赛事下注|平台电竞赛事下注|平台,其地位一路飙升电竞赛事下注|平台。
  与教师高高在上的传统师生关系相比,这毋庸置疑是巨大的进步电竞赛事下注|平台。但我们必须警醒的是电竞赛事下注|平台,在这一过程中难免存在矫枉过正的情况电竞赛事下注|平台电竞赛事下注|平台。而且电竞赛事下注|平台电竞赛事下注|平台电竞赛事下注|平台,仅仅单独提升某一方面的权利电竞赛事下注|平台,或者过分倚重某一种权利电竞赛事下注|平台,有可能使校园权利生态出现新的不平衡电竞赛事下注|平台电竞赛事下注|平台,带来新的问题电竞赛事下注|平台电竞赛事下注|平台电竞赛事下注|平台。
  比如,一些教育界人士和舆论大力倡导“只有不合格的老师电竞赛事下注|平台电竞赛事下注|平台,没有不合格的学生”,“学生永远是对的”电竞赛事下注|平台电竞赛事下注|平台,“学生是上帝”等有失偏颇的教育信条,信奉“赏识教育”电竞赛事下注|平台、“激励教育”电竞赛事下注|平台电竞赛事下注|平台,反对任何形式的批评和惩罚。因为一味强调尊重学生电竞赛事下注|平台电竞赛事下注|平台电竞赛事下注|平台电竞赛事下注|平台、维护学生权益,所以一旦师生之间发生冲突电竞赛事下注|平台,不管事情的起因如何电竞赛事下注|平台,社会舆论的天平首先倒向学生一方,而校方和教育主管部门也要作出钡缇喝孪伦平台;ぱ淖颂紫瘸痛淌?。所以电竞赛事下注|平台电竞赛事下注|平台,打了老师的这位湖南学生才说出“教师应列入服务行业”这样的话电竞赛事下注|平台电竞赛事下注|平台电竞赛事下注|平台电竞赛事下注|平台。
  当教育走向“一切以学生意志为转移”的极端,当教育被视为收钱提供服务的产业电竞赛事下注|平台电竞赛事下注|平台,教师自然不敢电竞赛事下注|平台电竞赛事下注|平台、不愿也不能行使自己的“教育权”,对于出现问题的学生电竞赛事下注|平台电竞赛事下注|平台,要么不负责任地不管不问电竞赛事下注|平台、听之任之,要么就采取跪求之类的方式去感化。
  真正懂教育的人都知道电竞赛事下注|平台电竞赛事下注|平台,没有惩罚和批评的教育是不完整的教育和不负责任的教育电竞赛事下注|平台,没有接受过惩罚的孩子也不会成长为能担当责任的社会人电竞赛事下注|平台。如果教师总是一味地讨好和迁就学生电竞赛事下注|平台电竞赛事下注|平台,一样也能贻害学生终身电竞赛事下注|平台。
  江苏省特级教师吴非先生在其著作《不跪着教书》中曾发问:“一个跪着教书的教师电竞赛事下注|平台电竞赛事下注|平台,能培养出站着的学生吗?”这是对中国教育和教师最振聋发聩的警示电竞赛事下注|平台。
  我国今年颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出“提高教师地位电竞赛事下注|平台,维护教师权益,改善教师待遇,使教师成为受人尊重的职业”电竞赛事下注|平台电竞赛事下注|平台,可如果教师都要“跪着教书”电竞赛事下注|平台,哪个优秀的年轻人愿意从教电竞赛事下注|平台电竞赛事下注|平台电竞赛事下注|平台?因此电竞赛事下注|平台,我们的教育部门是否也该在明确学生享有哪些权利的同时电竞赛事下注|平台,为教师合理行使教育权提供法律依据和保障电竞赛事下注|平台电竞赛事下注|平台。
上一条:家教小故事之断箭和意志 下一条:“淡看学历”现象折射出我国高等教育现状
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